塞翁失马:为了金钱,荣誉,理想而牺牲性命都是受腐儒的说教

2016-5-21 19:32| 发布者: 宋利| 查看: 2716| 评论: 0

摘要: 大家好,这里是黄帝内经网,今天和大家分享的是徐文兵老师讲解的明哲保身中塞翁失马的话题.塞翁失马,焉知非福是我们大家很熟悉的一个寓言故事,告诫我们在面对突然的外部环境的变化,不要过于的大喜大悲,要保持一个平淡, ...

大家好,这里是黄帝内经网,今天和大家分享的是徐文兵老师讲解的明哲保身中塞翁失马的话题.塞翁失马,焉知非福是我们大家很熟悉的一个寓言故事,告诫我们在面对突然的外部环境的变化,不要过于的大喜大悲,要保持一个平淡,从容的心态.

与其说是子女遗传了父母的糖尿病基因,不如说是遗传了不良的生活习惯和性格

第一:与其说是子女遗传了父母的糖尿病基因,不如说是遗传了不良的生活习惯和性格!

保持心理健康也应该象保持身体健康一样，从培养良好的情绪习惯和思维习惯入手，未雨绸缪，防微杜渐，非要等到出现了情绪障碍，情感伤害，精神错乱才去就医，那就很贻误病情，治疗起来也相对困难。

父母对孩子的养成教育，言传身教的作用很大，很多孩子的脾气、性格都酷似其父母，好则不必说，坏则代代相传。遗传是因，生长环境是缘，最终结果。所以为人父母以后，也是修身养性的好时机，注意自身言行对孩子的影响。要避免极端思维，避免由极端思维导致的极端情绪和行为。非白即黑，非好即坏，好则恒好，坏者恒坏。因果之间只有可能，没有必然。

老子说到的祸兮福之所倚,福兮祸之所伏是对塞翁失马的阐释

第二:老子说到的祸兮福之所倚,福兮祸之所伏是对塞翁失马的阐释!

西汉文帝、景帝奉行无为而治，休生养息的黄老哲学，百姓安居乐业，天下太平，历史上称为文景之治。汉武帝改道崇儒，穷兵黩武。淮南王刘安组织门下学者编写了《淮南子》，做为治国方略，意在劝上进谏。此书与《吕氏春秋》齐名，是道学的经典著作。塞翁失马出自其中《人间训》，阐述了老子“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的观点。故事被后人经常引用，塞翁失马，焉知非福成为常用的成语，

故事原文是这样的：“近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。”塞翁是位智者、哲人，当然也是位心理健康的老人。分析一下他面对各种事变而坦然、从容、镇定的原因，想必有益于我们自己。

道家的思想认为:人的生命是世间最珍贵的东西!

第三:道家的思想认为:人的生命是世间最珍贵的东西!

事不关心，关心则乱。所以最根本的问题，在于个人的价值观，也就是说什么是你认为最重要的东西？塞翁的价值观体现在故事的最后一句：“父子相保”，自己和亲人的生命是最重要的。道家哲学基于“贵生”，以生命为最可宝贵。

唐代伟大的道家、医家孙思邈撰写的著作名曰《千金要方》和《千金翼方》，源于孙思邈认为：“人命至重，有贵千金”。好象没有人不爱惜生命的，道家说的似乎是废话，其实不然，看看别人的说教，就能明白。

今天很多的人常常为了虚名而送命,还有人为了所谓的理想和追求,不惜轻生送命,都是受了腐儒的说教

第四:今天很多的人常常为了虚名而送命,还有人为了所谓的理想和追求,不惜轻生送命,都是受了腐儒的说教!

儒家就不重生，孔子把“名”看得比生命还重，他说过“渴死不饮盗泉水，饿死不吃嗟来之食。”孟子重义，他以鱼和熊掌比喻生命和道义，号召人们舍生取义：“生我我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义也。”

朱熹重节，他说过：“饿死事小，失节事大。”后世统治者以腐儒的说教统治国家，使得很多人中毒而不能自拔，常常为了虚名而送命，直到今天，还有人为了所谓的理想和追求，不惜轻生送命。

商家以利为先，商人重利轻别离，不但不在乎儿女之情，有时还要豁出性命去博利，所谓富贵险中求。开始是为了养家户口，后来就如痴如醉，完全是为了满足贪婪、攀比的欲望，直到奔波劳碌而死，或者为富不仁，招来杀身之祸。

现实中有因为饲养宠物而导致夫妻失和,邻里不睦,甚至大打出手,投毒,伤人毁物,送命的人

第五:现实中有因为饲养宠物而导致夫妻失和,邻里不睦,甚至大打出手,投毒,伤人毁物,送命的人!

塞翁看重的肯定不是马，所以丢了一匹马和得到两匹马对他的内心没有触动。普通人耽情于物，得物则喜，失物则悲。我在临床上治疗过很多因宠物而病的人，有因为丢了猫死了狗而长期茶饭不思，悲伤欲绝的人；现实生活有因为饲养宠物而导致夫妻失和、邻里不睦，甚至大打出手、投毒、伤人毁物、送命的人。出现这些问题的根源在于人的价值观，他们认为动物比自己或别人的生命更重要。所以宠物出了问题，情绪、情感和行为就会出现波动。

人常说钱财是身外之物，生不带来，死不带去。但是事到临头的时候，真正能做到如此达观的没有几个。往往是病入膏肓、死到临头的时候才想起生命才是最可宝贵，可惜为时已晚。

医圣张仲景在《伤寒卒病论》中针对那些争名逐利的人写到：“但竞逐荣势，企踵权豪，孜孜汲汲，惟名利是务，崇饰其末，忽弃其本，华其外，而悴其内，皮之不存，毛将安附焉？”医圣自觉无力回天，感叹到：“举世昏迷，莫能觉悟，不惜其命，若是轻生，彼何荣势之云哉！而进不能爱人知人，退不能爱身知己，遇灾值祸，身居厄地，蒙蒙昧昧，蠢若游魂。哀乎！趋世之士，驰竞浮华，不固根本，忘躯徇物，危若冰谷，至于是也。”

人如果无力回天,改变因的话,还可以改变缘,也许坏事可以变好事,好事也能变坏事

第六:人如果无力回天,改变因的话,还可以改变缘,也许坏事可以变好事,好事也能变坏事!

向塞翁学习的另一要点，就是避免一根筋的僵化思维。我们很多的情绪习惯就是长期条件反射形成的，非理性的，且不考虑多种可能性。而事实上，因果之间有缘的存在，条件变化，同样的因就会导致不同的结果。坏事可以变好事，好事也能变坏事。人如果无力回天，改变因的话，还可以改变缘，最终改变结果。如果非要钻牛角尖，与不可抗力纠缠，或者抱定了结果不能改变的想法，那就很危险。父母要给孩子多种可能性的教育，别搞绝对话。

什么善有善报，恶有恶报，真实社会不是如此，孩子入世以后就会陷入焦虑和困惑。另外要对孩子进行挫折教育，告知江湖社会存在的危险和灾难，提前打预防针，免得届时不知所措，一蹶不振。见人且说三分话，不可全抛一片心。

最终还要亲身实践，鼓励孩子早日接触社会深入社会，见多识广，自然就会多角度、前面分析问题解决问题。目前流行的拓展训练，其实也是一门好的锻炼身心的课程，好久好在不光在意识层面上学习，还要在心理、情感、精神层面上实践，触及灵魂.